短文《穷人的自尊》(阅读答案)
1、《穷人的自尊》阅读答案：（1）“穷人的自尊原文我”收下穷人的自尊原文了丈夫学生的父亲拿来的鸡蛋，还破例要留父女俩吃饺子穷人的自尊原文；（2）小时候我和父亲为打电话去找远方姨爹受到冷遇和侮辱，自尊心受到严重打击。
2、答案：在文中摆手的动作让“我”感到是对穷亲戚的一种蔑视，瞧不起，丝毫的亲情都没有所感到的伤害。“穷人的自尊”让你想到穷人的自尊原文了生活中的什么事情？请结合事例具体说说如何保护别人的自尊。
3、收下鸡蛋，留父女吃饺子是因为想起了自己的父亲和一段经历。那个手势是一种轻蔑，一种侮辱，伤了“我”的自尊心，所以是灰色印痕。“我”给女学生留下的是一种尊重，一种理解，一种包容，给她自信而不是自卑。
4、女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的人。可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来。读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。
5、通过对比写出了 爱心的力量总比伤害的力量大得多。 （用原文回答）5 读完全文，谈谈我们该如何维护别人的自尊？尤其是穷人的自尊。关心和爱。
6、我认为女学生的父亲是一位朴素、心疼女儿、尊敬老师的人，因为文中说父亲特地从离家三十多里的地方赶来看女儿，而且父亲只送了普普通通的鸡蛋。
穷人的自尊
人穷心不穷，靠自己的双手不卑不亢的努力才是正道。 善良之人懂宽厚，温润之人不张扬。每个人都有不便公诸于众的窘相，有不想为外人知道的难堪。
穷人的自尊眉目是指：再穷的人也有他的自尊心，他不会轻易向别人低头。折腰：也是这个意思，也不会轻易向别人屈服。
《穷人的自尊》，讲的一位向来都不送礼者拒之门外的老师，收了女学生父亲送来的几个鸡蛋，还破例留父女俩去吃饺子。因为老师认为，如果不收下穷人送来的几个鸡蛋，就会伤了他们的自尊，认为别人瞧不起他们。
一直以来，我就是一个很穷很穷的穷人。从孩童至今，我饱尝了人世间富人的白眼，敏感的自尊心一次次受到重创，使我倍感生活在趋炎附势的生活圈内的压抑和不易。我深深地领悟到了贫居闹市无人问，富在深山有远客的道理。
《穷人的自尊》阅读题(答案)
1、《穷人的自尊》阅读答案：（1）“我”收下穷人的自尊原文了丈夫学生的父亲拿来的鸡蛋，还破例要留父女俩吃饺子；（2）小时候我和父亲为打电话去找远方姨爹受到冷遇和侮辱，自尊心受到严重打击。
2、答案：在文中摆手的动作让“我”感到是对穷亲戚的一种蔑视，瞧不起，丝毫的亲情都没有所感到的伤害。“穷人的自尊”让你想到了生活中的什么事情穷人的自尊原文？请结合事例具体说说如何保护别人的自尊。
3、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？(2分)女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的人。可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来。
4、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。(2分)顺便来瞅瞅老师（chou qiu ） 留下抹不去的记忆（mo ma ）chou mo 将文中括号里不恰当的词划去。
5、收下鸡蛋，留父女吃饺子是因为想起了自己的父亲和一段经历。那个手势是一种轻蔑，一种侮辱，伤了“我”的自尊心，所以是灰色印痕。“我”给女学生留下的是一种尊重，一种理解，一种包容，给她自信而不是自卑。
穷人的自尊中第四自然段在文中起的作用是什么?
1、《穷人的自尊》第四自然段，为后文情节的发展起了“铺垫”作用。《穷人的自尊》第四自然段：送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。
2、第5自然段在文中的作用是：过渡(或承上启下)女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的人。可以从他说的话和带鸡蛋的 方法 以及拿鸡蛋的动作看出来。至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面
3、答案：在文中引号起到强调的作用，在文中的意思：老师在父女俩心中的地位很高，老师的尊严让 父女感到拘束，老师的平易近人而感到高兴。
4、这样写的好处是，女学生的父亲与我的姨爹的动作与神态形成了鲜明的对比，既更加衬托了姨夫的内心丑恶，也更加衬托了女学生的父亲是一位尊敬老师，纯朴，老实，贫穷的人。
5、收下鸡蛋，留父女吃饺子是因为想起了自己的父亲和一段经历。那个手势是一种轻蔑，一种侮辱，伤了“我”的自尊心，所以是灰色印痕。“我”给女学生留下的是一种尊重，一种理解，一种包容，给她自信而不是自卑。
穷人的自尊阅读答案,急,明天要叫,可以加分。
给带点穷人的自尊原文的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。(2分)顺便来瞅瞅老师（chou qiu ） 留下抹不去的记忆（mo ma ）chou mo 将文中括号里不恰当的词划去。
答案穷人的自尊原文：在文中摆手的动作让“我”感到是对穷亲戚的一种蔑视穷人的自尊原文，瞧不起，丝毫的亲情都没有所感到的伤害。“穷人的自尊”让你想到了生活中的什么事情？请结合事例具体说说如何保护别人的自尊。
二是 吃饺子 自己当初和父亲什么都没吃， ，通过对比写出了 爱心的力量总比伤害的力量大得多。 （用原文回答）5 读完全文，谈谈我们该如何维护别人的自尊？尤其是穷人的自尊。关心和爱。我自己回答的。
《穷人的自尊》阅读答案：（1）“我”收下了丈夫学生的父亲拿来的鸡蛋，还破例要留父女俩吃饺子；（2）小时候我和父亲为打电话去找远方姨爹受到冷遇和侮辱，自尊心受到严重打击。
收下鸡蛋，留父女吃饺子是因为想起了自己的父亲和一段经历。那个手势是一种轻蔑，一种侮辱，伤了“我”的自尊心，所以是灰色印痕。“我”给女学生留下的是一种尊重，一种理解，一种包容，给她自信而不是自卑。
这样写的好处是，女学生的父亲与我的姨爹的动作与神态形成了鲜明的对比，既更加衬托了姨夫的内心丑恶，也更加衬托了女学生的父亲是一位尊敬老师，纯朴，老实，贫穷的人。
穷人的自尊这篇短文写了2件事分别是哪两天
真好，终于熬过了漫长而又辛苦穷人的自尊原文的两个星期，迎来了这难得的一天休息日。心情舒畅到了极点，还没有放假，心里早就想好了要做的事，盘算盘算还真不少。到底还是周日，这路上的人还真多。
划线句子从几个方面强调了拿去送礼的梨的难得，与下文姨爹对梨的不屑一顾和侮辱语言形成强烈的反差，更突出了自尊心受打击的程度。
本文运用了 对比 的手法写了两件事，一是 送鸡蛋 送梨 二是 吃饺子 自己当初和父亲什么都没吃， ，通过对比写出了 爱心的力量总比伤害的力量大得多。
分别有两篇文章叫做《穷人的自尊》，这篇文章告诉了我们，要学会尊敬别人。《穷人的自尊》，讲的一位向来都不送礼者拒之门外的老师，收了女学生父亲送来的几个鸡蛋，还破例留父女俩去吃饺子。
穷人的自尊 经典励志文章一穷人的自尊原文： 穷人的自尊 丈夫在一所重点中学教书，咱们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。 进得屋来，父女俩拘谨的坐下。
读《穷人的自尊》有感
1、感想就是不管是什么样穷人的自尊原文的人都是有自尊心穷人的自尊原文的穷人的自尊原文，不管是什么样地位的人穷人的自尊原文他们都是拥有自己的自尊心，都是值得被尊重的。
2、人穷心不穷，靠自己的双手不卑不亢的努力才是正道。 善良之人懂宽厚，温润之人不张扬。每个人都有不便公诸于众的窘相，有不想为外人知道的难堪。
3、从孩童至今，我饱尝穷人的自尊原文了人世间富人的白眼，敏感的自尊心一次次受到重创，使我倍感生活在趋炎附势的生活圈内的压抑和不易。我深深地领悟到了贫居闹市无人问，富在深山有远客的道理。
4、看来构筑成功的大厦，除了自信的水泥，自强的红砖之外，还离不开那种名叫自尊的钢筋 ———–(鼓舞) 这天，我读了《穷人的自尊》这篇文章，又反思自我的生活，感到自我待人的态度仍能够改善。
5、一是出于人的善性二是有感于社会，金钱已经变成了一个永恒的主题。
故事穷人也是有尊严的
1、我听着听着陶醉了，向他投去了一两元钱，不仅想起：他，是个孩子，更是一个有尊严的人，他知道尊严是人生的命脉，是一切价值的根基。
2、古代穷人，宁可饿死，也不吃嗟来之食。 闻一多拍案而起，横眉努对敌人的手枪，宁可倒下也不屈服。 屈原为报国爱民，即使沉江自溺也在所不辞。 陶渊明清贫如洗，却不愿为五斗米折腰。 顾炎武饱经忧虑，坚持抗清。
3、在一群逃难的人中，有一位年轻人——哈默，他执意用自己的劳动换取别人施舍的食物，在极度饥饿的情况下还维护自己做人的尊严，后来成了杰克逊大叔的女婿，并成为美国的石油大王。
4、我深深地领悟到了贫居闹市无人问，富在深山有远客的道理。人穷志短，你生来是一个穷人，难道你就该一直这样穷下去吗？我一直与穷命抗争着，在内心深处始终坚守着：人穷，但要有骨气，绝不能失了自己的尊严。
5、”黔敖也觉得自己做得有点过分，便向饿汉赔礼道歉，但那饿汉最终还是不肯吃而饿死于路旁。
6、《穷人》是俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。
穷人的自尊讲的是什么
1、《穷人的自尊》，讲的一位向来都不送礼者拒之门外的老师，收了女学生父亲送来的几个鸡蛋，还破例留父女俩去吃饺子。因为老师认为，如果不收下穷人送来的几个鸡蛋，就会伤了他们的自尊，认为别人瞧不起他们。
2、“仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了；仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里就没有一点点尊严。”作者的一番肺腑之言令我感触良多。
3、回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。
4、《穷人的自尊》一文让我思潮澎湃。讲的一位向来都不送礼者拒之门外的老师，收了女学生父亲送来的几个鸡蛋，还破例留父女俩去吃饺子。
5、穷人的自尊 经典励志文章一： 穷人的自尊 丈夫在一所重点中学教书，咱们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。 进得屋来，父女俩拘谨的坐下。
6、中心思想：我为了照顾这位学生，自己垫上了五元钱，还把钱换成整的。这位父亲人穷志不穷。文章表现了我对学生的爱护，还有我对这位父亲的认 可。父亲既善良，又有自尊。
尊严小学课文原文
1、尊严小学课文原文 一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。
2、课文题目为什么是“尊严”？本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。“只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
3、尊严，我不曾深入了解他的含义。但在我心目中，尊严是评价一个人好坏的最初基准。一个有尊严的人才算是真真正正的人，没有尊严的人什么也不是。只是枉来了一趟人间罢了。。
穷人的自尊阅读题答案
《穷人的自尊》阅读答案：（1）“我”收下了丈夫学生的父亲拿来的鸡蛋，还破例要留父女俩吃饺子；（2）小时候我和父亲为打电话去找远方姨爹受到冷遇和侮辱，自尊心受到严重打击。
答案：在文中摆手的动作让“我”感到是对穷亲戚的一种蔑视，瞧不起，丝毫的亲情都没有所感到的伤害。“穷人的自尊”让你想到了生活中的什么事情？请结合事例具体说说如何保护别人的自尊。
给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。(2分)顺便来瞅瞅老师（chou qiu ） 留下抹不去的记忆（mo ma ）chou mo 将文中括号里不恰当的词划去。
收下鸡蛋，留父女吃饺子是因为想起了自己的父亲和一段经历。那个手势是一种轻蔑，一种侮辱，伤了“我”的自尊心，所以是灰色印痕。“我”给女学生留下的是一种尊重，一种理解，一种包容，给她自信而不是自卑。
我认为女学生的父亲是一位朴素、心疼女儿、尊敬老师的人，因为文中说父亲特地从离家三十多里的地方赶来看女儿，而且父亲只送了普普通通的鸡蛋。
：不矛盾，拘束因为父女俩是到了别人的家里，而且是老师。 高兴是因为庆幸能在老师家里做客。2：破例，老是不想让那个小女孩心里留下阴影，因为他曾经历过这样的事。（她）。
关于自尊的事例
不为五斗米折腰 东晋大诗人陶渊明曾任彭泽（今江西湖口县）。到年终时，郡守派督邮来县巡视，县吏对陶渊明说，按官场礼节，要整齐冠冕，束紧衣带，以下属礼参见。
一生节俭的周总理，用一块洁白的手帕，又一次捍卫了祖国的尊严。
事例一： 1919年，徐悲鸿为了学习西方绘画艺术，到欧洲留学。有一次，一个洋学生对他挑衅地说：“中国人愚昧无知，生就是亡国奴的材料，即使把他们送到天堂里深造，也成不了才。
越王勾践——卧薪尝胆 战国时，吴王夫差伐越，越王举措失当而败，为保存力量以图东山再起，文种以智说服夫差议和，然吴王条件苛刻，迫使勾践携徐妃与范蠡到吴国为质。
这篇短文叫穷人的自尊
1、《穷人的自尊》阅读答案：（1）“我”收下了丈夫学生的父亲拿来的鸡蛋，还破例要留父女俩吃饺子；（2）小时候我和父亲为打电话去找远方姨爹受到冷遇和侮辱，自尊心受到严重打击。
2、数年后每当有人称赞我的事业一路阳光的时候，我就想起了姑爹多年前摆手的动作，想起自我多年前因贫穷而被忽视的那个可怜的自尊。我也时常感谢那次自尊的被伤害，它让我这天有资格对穷人说：人穷志莫短。
3、事后“我”还回忆了10岁那年给姨爹送七个大梨却被拒绝说“猪都吃不完”的事，道出了收下鸡蛋的原因是为给学生留下受人关爱和尊重的印象。
4、收下鸡蛋，留父女吃饺子是因为想起了自己的父亲和一段经历。那个手势是一种轻蔑，一种侮辱，伤了“我”的自尊心，所以是灰色印痕。“我”给女学生留下的是一种尊重，一种理解，一种包容，给她自信而不是自卑。
5、答案：在文中摆手的动作让“我”感到是对穷亲戚的一种蔑视，瞧不起，丝毫的亲情都没有所感到的伤害。“穷人的自尊”让你想到了生活中的什么事情？请结合事例具体说说如何保护别人的自尊。
6、：不矛盾，拘束因为父女俩是到了别人的家里，而且是老师。 高兴是因为庆幸能在老师家里做客。2：破例，老是不想让那个小女孩心里留下阴影，因为他曾经历过这样的事。（她）。
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