不懂就要问是谁说的名言
孙中山。孙中山鼓起勇气提问是为了弄清道理不懂就问是谁说的，表明了他十分勤奋好学，“不懂就要问”就是孙中山说不懂就问是谁说的的。另外，不懂就要问可以导入新课“敏而好学，不耻下问”，是出自《论语》的一句名言。
每次遇到不会的问题，我总是要请教别人，因为我记得孙中山先生的话是：学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
孙中山笑了笑说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。”课文表现了孙中山先生小时候勤学好问的学习品质。
《不懂就要问》，本文讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。告诉我们“学问学问，不懂就要问”的道理。
“不知则问，不能则学”作者是荀子。其原句为“不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德”，这句话的意思是不懂得的就要去问，不会做的就应该去学习，即便有能力也要懂得谦让，如此才能成为有德之人。
荀子 不知则问，不能则学：不知道的就要问，不会做的就要学。出处：战国荀况《荀子·非十二子》：“不问不知，不能则学。虽能必让，然后为德。
不懂就要问作者是谁
本文讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。
孙中山。孙中山鼓起勇气提问是为了弄清道理，表明了他十分勤奋好学，“不懂就要问”就是孙中山说的。另外，不懂就要问可以导入新课“敏而好学，不耻下问”，是出自《论语》的一句名言。
《不懂就要问》是小学语文三年级的课文 ，作者是陈亮。内容概述：讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。课文告诉我们：要勇敢提出问题。
《不懂就要问》的作者是陈亮。《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文，由陈亮参与录制。
《不懂就要问》，本文讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。告诉我们“学问学问，不懂就要问”的道理。
学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得是谁说的
应该是孙中山吧，老师让他背课文，他背过了，但意思老师不讲意思，他就去问，别的同学说：先生很严厉，别去了。但孙中山为了弄懂知识，还是去问了。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”出自：《不懂就要问》是人教版小学语文第三册的一篇选读课文，课文赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。
孙中山笑了笑说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。”课文表现了孙中山先生小时候勤学好问的学习品质。
孙中山笑了笑说“学问学问，不懂就要问，为了弄清楚道理，就是挨打也值得”。这句话的意思是，学习和求知是非常重要的，即使因为不懂而被批评或遭受困难，也值得去追求真理和知识。
小学二年级语文《不懂就问》原文、教案及教学反思
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“学问，学问，不懂就问。不懂就问是谁说的我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧。
积累“不懂就问、背诵、糊里糊涂、厉声、详细、摇头晃脑、鸦雀无声、一字不漏”等8个词语。正确书写“诵、断、糊、涂、厉、详”等6个生字。 朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。
【篇一】小学三年级语文《不懂就要问》原文 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗不懂就问是谁说的？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
【篇一】小学三年级语文《不懂就要问》教案 教学目标： 认识本课的2个生字。 能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的`主要内容。 了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。
说教学内容： 小学语文九年制义务教育第四册第六单元第十二课《不懂就要问》第二课时。 说教材 教材的内容、作用和特点： 《不懂就要问》是第四册第六单元的一篇讲读课文。
不懂就要问,那么问的意思是?
这个句子的意思也就是说他你说的意思。很大程度上他一点都不懂，而且是为了更好地表达自己。这句话出自小学语文人教部编版三年级上册中的《不懂就要问》。
有不知道或不明白的事请人解询～。～～题。～鼎（指图谋夺取政权）。～津。质～。过～。为表关切而询问：慰～。～候。～长～短。审讯，追究：审～。～案。唯你是～。管，干预：概不过～。
学问学问，不懂就要问，为了弄清楚道理，就算挨打也值得。 这句话是孙中山讲的，体现了他认真读书的精神 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
不耻下问。读音为bù chǐ xià wèn，意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。出自《论语·公冶长》。
不懂就问没有一个固定的标准和规则，是一种表达自己不理解或者想要了解某个事物的语气词，通常用于提出疑问或者请求解释的场合。
“学问，学问，不懂就要问”的意思是：学习就是要边学边问，不懂时就要赶快去问，不要不懂装懂。指每个人掌握的知识是有限的，不懂就问，这是获得知识的有效途径。
不懂就问在中国有几种说法
1、在中国你有8种说法。根据查询相关资料信息，你，您，尔，汝，女，若，乃，而等8字，在古代都有你，你的意思。
2、对华的解释，一种说法是：古代中原地区的人们，自认为自己居住在衣冠整齐而华丽的文明地区，所以自称作华。另一种说法是：周朝人喜欢红色的艳红颜色，把红颜色看作吉祥的象征，所以就自称作华；还有一种说法：华是由我国古代华夏省略而来。
3、读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
4、不懂就问有以下几种含义和用法：一种是表示自己真诚地想要学习或者求教，不以向别人请教为耻，符合古代的“不耻下问”和“敏而好学”的成语精神。
不懂就要问的作者是谁-相关资料
1、《不懂就要问》是小学语文三年级的课文 ，作者是陈亮。内容概述：讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。课文告诉我们：要勇敢提出问题。
2、《不懂就要问》的作者是陈亮。《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文，由陈亮参与录制。
3、孙中山。孙中山鼓起勇气提问是为了弄清道理，表明了他十分勤奋好学，“不懂就要问”就是孙中山说的。另外，不懂就要问可以导入新课“敏而好学，不耻下问”，是出自《论语》的一句名言。
学问,学问,不懂就问,是谁说,是什么意思?
“学问不懂就问是谁说的，学问不懂就问是谁说的，不懂就要问”不懂就问是谁说的的意思是：学习就是要边学边问不懂就问是谁说的，不懂时就要赶快去问，不要不懂装懂。指每个人掌握的知识是有限的，不懂就问，这是获得知识的有效途径。
孙中山笑不懂就问是谁说的了笑说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。”课文表现了孙中山先生小时候勤学好问的学习品质。
这句话的意思是，学习和求知是非常重要的，即使因为不懂而被批评或遭受困难，也值得去追求真理和知识。这句话强调了学习的决心和坚持，告诫人们不要因为遇到困难或批评而放弃追求知识。
不懂就要问出自哪里?
“不懂就要问”出自孙中山不懂就问是谁说的的故事。“不懂就要问”讲述的是孙中山小时候在私塾中大胆提问老师不懂就问是谁说的，不怕被批评不懂就问是谁说的，最终得到了老师的解答的故事。
这句话出自小学语文人教部编版的三年级上册教材上的文章——《不懂就要问》。原文的意思是说孙中山小的时候在私塾读书。教书的老师总是自己念一句，学生跟着念一句，念会了就熟读背诵。
孙中山。孙中山鼓起勇气提问是为了弄清道理，表明了不懂就问是谁说的他十分勤奋好学，“不懂就要问”就是孙中山说的。另外，不懂就要问可以导入新课“敏而好学，不耻下问”，是出自《论语》的一句名言。
这句话出自小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文《不懂就要问》 。表现了孙中山认真读书不耻下问的精神。
不懂就问,出自哪里?
《不懂就要问》不懂就问是谁说的，本文讲不懂就问是谁说的的是孙中山小时候在私塾读书不懂就问是谁说的，敢于独立思考，敢于质疑，为不懂就问是谁说的了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。告诉不懂就问是谁说的我们“学问学问，不懂就要问”的道理。
这句话出自小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文《不懂就要问》。表现了孙中山认真读书不耻下问的精神。
这句话出自小学语文人教部编版的三年级上册教材上的文章——《不懂就要问》。原文的意思是说孙中山小的时候在私塾读书。教书的老师总是自己念一句，学生跟着念一句，念会了就熟读背诵。
《不懂就要问》的作者是谁?
1、本文讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。
2、《不懂就要问》是小学语文三年级的课文 ，作者是陈亮。内容概述：讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。课文告诉我们：要勇敢提出问题。
3、《不懂就要问》，本文讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。告诉我们“学问学问，不懂就要问”的道理。
4、《不懂就要问》的作者是陈亮。《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文，由陈亮参与录制。
5、《不懂就要问》的作者佚名，是由陈亮参与录制的。本文讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。
6、《不懂就要问》是小学语文三年级的课文 ，作者是陈亮。课文解读 初读课文，从文中找出相关的语句，概括一下“私塾”的教学特点是什么？孙中山小时候在私塾读书。
不懂就要问是谁说的?
1、《不懂就要问》不懂就问是谁说的的作者是陈亮。《不懂就要问》是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文不懂就问是谁说的，由陈亮参与录制。
2、《不懂就要问》理解：《不懂就要问》是小学语文人教版三年级上册选读课文第1课，讲的是孙中山先生读私塾时不懂已经熟背的文章的意思，不怕批评勇敢向先生提问的故事。
3、《不懂就要问》，本文讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为不懂就问是谁说的了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。告诉我们“学问学问，不懂就要问”的道理。
4、孙中山笑不懂就问是谁说的了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为不懂就问是谁说的了弄清楚道理，就是挨打也值得。”你从这段话中看到了孙中山怎样的学习态度？（善于思考，敢于提问。）对比孙中山与同学们的学习态度。
5、《不懂就要问》是小学语文三年级的课文 ，作者是陈亮。内容概述：讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。课文告诉我们：要勇敢提出问题。
6、孙中山。孙中山鼓起勇气提问是为了弄清道理，表明了他十分勤奋好学，“不懂就要问”就是孙中山说的。另外，不懂就要问可以导入新课“敏而好学，不耻下问”，是出自《论语》的一句名言。
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